Ho ho ho!

Na het bezoekje van de Sint was het tijd voor actie!

Er stond alweer een kerstmarkt op de planning dus het even druk in de klas. We knutselden nl allemaal een vaas om te verkopen op de kerstmarkt, en we maakten er nog enkele extra. Veeeeeel werk dus.

Eerst goed lijmen, heel de vaas VOL. Dan een doekje er tegenaan.

Laten drogen en dan nog een blinkend kleurtje er heel zacht overheen.

Alweer laten drogen en dan.......

Na het weekend had de juf een doos mee.

Een doos met een boom. Of nee, 3 stukken boom, 1,2,3.

 We puzzelden de boom in elkaar tot het 1 grote boom werd. GROOT en HOOG.

Maar wanneer we hem willen laten staan, valt hij telkens omver...... Wat nu?

We bedenken dat de boom een voet nodig heeft om op te staan, ha ja want wij staan ook op onze voeten.

En dan blijft hij wel staan. 

Wanneer de boom dan recht staat zien we dat hij groen is. Is hij dan zijn blaadjes niet verloren?

Oei deze boom heeft geen blaadjes, maar wel takken met naalden.

Daar gaan we mee aan de slag.

We beseffen nu dat onze boom bijna een kerstboom is, maar daarvoor heeft hij nog heel wat nodig. We bespreken dit samen en maken een tekening van onze kennis. 

Wat weten we al? Hoe moeten we een kerstboom versieren?

Eerst en vooral heeft hij lichtjes nodig!

En daarna ontdekt de juf een draad maar die geeft geen licht, wat is dit? Dit waren de kleuters vergeten bij de tekening. Een slinger.

We meten de slingers want ze zijn allemaal LANG, of toch niet?

Zozo heel wat stof om te verwerken: HOGE bomen bouwen, LANGE slingers maken.

Is de boom HOOG of LAAG? Is de slinger LANG of KORT?

We maken ook een lichtjesslinger waarbij we de 1-1 relatie oefenen en ook onze fijne motoriek.

We proberen ook uit of we met een slinger kunnen verven? En spreken over goud en zilver.

Aan de plasticine tafel boetseren we en we proberen vorm te geven. Een boom, een bal, een slinger,...

 In week 2 van het thema werken we aan een geheime missie.....

We vertellen over de kerstman en ontdekken de rendieren. En ook Rudolf, met zijn speciale neus.

We maken ons neusje ook eens rood,

 en proberen om het Rudolfje op papier ook een rode neus te geven.

Zo, en op deze manier sluiten we een eerste deel van dit schooljaar af.

We hopen dat jullie ervan genoten hebben en kijken alvast uit naar weer heel wat nieuwe leerimpulsen bij de start van het nieuwe jaar.

Vandaag was het eindelijk zover!

Jaja, die lieve Sint kwam vandaag ook bij ons langs met zijn grappigste piet.

Een tijdje geleden vertelde de juf dat hij zou komen.

We bouwden ons thema stilaan op tot vandaag het hoogtepunt, nl het bezoek van de Sint op onze school.

Eerst en vooral vertelde de juf dat de Sint bij ons ging komen. Wie is dat de Sint, wat komt die doen, waarom,... Adhv een aantal vragen stonden we even stil bij wat we al weten. 

De juf nam een groot papier en hing dat op middenin het themabord. Hoe meer we te weten kwamen, hoe meer prenten we er rond hingen.

De eerste dag van ons thema gingen we op ontdekking in kleurprenten. We benoemen heel wat woordenschat ivm de Sint terwijl we kleurden en onze schrijfmotoriek oefenden.

Uit ons eerste verkennend gesprek kwamen we te weten dat de Pieten pakjes meebrengen. 

In de inpakhoek probeerden we net zoals de pieten speelgoed in te pakken. Niet zo simpel hoor. In een klein papier past bvb geen grote auto. Het papier bleef ook niet dicht zonder een plakker. We hebben gezwoegd om dingen ingepakt te krijgen hoor.

We vertelden ook dat Sint een staf heeft om mee te stappen, maar hoe ziet die er uit?

De pieten brengen ook koekjes mee, maar van waar komen die? De bakpieten moeten ze eerst nog bakken.

Op de dvd van Dag Sinterklaas zagen we dat de pieten heel goed op het dak kunnen stappen, ook als ze een zware zak mee hebben. Dat proberen wij ook eens uit.

We ontdekken een jutte zak. We voelen dat die niet zacht is, maar ruw en sterk. We proberen met verf en zand ook een ruwe zak te schilderen. En misschien komen we al tot vormgeving? Thuis moet je maar eens kijken of je de zakvorm herkend.

We vertellen ook dat de Sint naar hier komt met de boot. Een hele grote stoomboot. In de blokkenhoek proberen we er enkele te bouwen.

Wanneer de juf op een dag met een zwarte veeg op haar wang in de klas zit, vertellen we dat dat komt van de schmink. Maar hoe komt het dan dat zwarte piet helemaal zwart is? We vertellen over het roet, vuil zijn, wassen,...

We kiezen zelf iets om onze witte piet mee zwart te maken. Verf, potloden, rollers, schmink,...

En we gaan op zoek naar: ' wat is een schoorsteen?'

We kijken door de ramen naar de huizen en het dak van onze school. We zoeken een schoorsteen in onze school. En we proberen schoorstenen te bouwen waar de pieten in kunnen klimmen.

We stempelen ook de stenen van een schoorsteen.

En we kleuren een pietje die er mag in klimmen.

We vertellen ook dat Sinterklaas op zijn verjaardag naar onze refter komt.

Als er iemand jarig is dan zingen we een liedje. We maken een kroon, maar oei dat kan niet voor de Sint want die heeft al een mijter. Maar misschien kunnen we hem een cadeautje geven.

We gaan samen aan de slag. We willen de Sint ook wat vertellen over ons circus, dus maken we voor hem een schilderij van een clown met gekke vingerhaartjes.

We schilderen elkaars vingers en drukken die af.

En dan is het afwachten...... Duurt het nog lang voor Sint komt? Of niet lang?